Ukufunda Ukufunda Ngaphandle Kokufundiswa Ngokumalunga Neentlobo
Umfundi ozifundisayo ngokwakhe, owaziwa nangokuthi ungumfundi ozifunayo, ngumntwana oye wafumanisa indlela yokufunda ngaphandle kwemfundiso yokufunda ngokusemthethweni, ngaloo ndlela aphule ikhowudi. Ikhowudi yilfabhethi njengendlela yesimboli yezandi kunye namagama. Umntwana kuqala uqaphela ukuba iileta zimelela izandi kwaye ukuba kunye kunye nobumba bubonisa amagama. Abafundi abazifundisayo bazifundela ngokwabo, ngezinye iixesha banokunye ukuhamba ngaphezu kwevidiyo yeefabhethi okanye nje ukufundwa rhoqo.
Khuthaza ukufunda nokuFunda komntwana wakho
Inyaniso yokuba abanye abantwana bayakwazi ukufunda ukufunda ngokwawo yincomelelo enamandla yokuba abazali bafundele abantwana babo ukususela esemncinci. Ukuziqhelanisa neencwadi kunye nokunethezeka ngokufunda kuyinto ebalulekileyo ekukhuthazeni abantwana ukuba bafunde ngokwabo.
Nangona kunjalo, abanye abafundi abanokuba ngabafundi abazifundisayo bangazinandipha ukufunda kuze kube yilapho sele baqale ukuphula ikhowudi. Okokuthi, bayaqonda ukuba iileta ezikwiphepha zimelela ulwimi kwaye zifuna ukuba zifundwe ukuze zifunde kabanzi malunga naloo mqondiso wesimboli. Aba bantwana banokubuza ukuba ngubani na obafundelayo ukuba abhekise kumagama njengoko afundwayo, okanye ukuba awakakathethi, angathatha umnwe womfundi aze awususe kwigama ngalinye njengoko lifundwayo. Yithobela le miqondiso kumntwana wakho omncinci, kwaye uzame ukukhuthaza ukuba unomdla malunga nokufunda kunye neencwadi.
Abantwana abanikiweyo kunye neZakhono zoLwimi eziPhambili
Nangona akusoloko kusisigxina sezakhono , ukufunda kwangaphambili yikhombisi enye yokuba umntwana unokufumana izakhono zolwimi eziphambili . Ukufunda ukuthetha yinkcubeko yemvelo yabantwana abaninzi, kodwa ukufunda ukufunda kufuneka kufundiswe. Yingakho abantwana abafunda ulwalamano phakathi kweleta, amagama, kunye nokunxibelelana kakhulu kusasa kuthathwa njengamangalisa.
Oku akuthethi kuthi ke, ukuba abantwana kufuneka bafune ukukhumbula nge-alfabhethi namagama athile. Nangona imemori idlala indima ekufundeni, ekufundeni okuncinci malunga nokukhumbula ngekhanda kunye nokunye malunga nexesha elifutshane kunye nemisebenzi yokukhumbula. Umfundi kufuneka akhumbule oko akufunde ekuqaleni kwesivakalisi ngaphambi kokuba afinyelele ekupheleni kwesigwebo, oko akufunde ekuqaleni komhlathi ngaphambi kokufikelela ekupheleni, njalo njalo.
Ngoko ngaphandle kokuba ingqondo yomntwana ikhule ngokwaneleyo, akayi kukwazi ukufunda ngokucokisekileyo, kuba kufuna ukuba ukwazi ukuqonda intsingiselo yamagama kunye nemeko yawo.
Nangona kunjalo, ukuba umntwana ufunda ngokucokisekileyo ngaphambi kokuba abe neminyaka emi-5, kubonisa ukuba uphumelele ekubeni ingqondo yakhe ifinyelele kwinqanaba elaneleyo lokukhula kuloo nyaka. Kodwa ukuba umntwana ufundise yena ukuba afunde ngaphambi kokuba athole imfundo esemthethweni, amathuba anamandla ukuba loo mntwana unikwe izipho . Kungakhathaliseki ukuba yintoni isiphumo, ukunika abantwana inzala kwiincwadi kunye nokufunda kwasebuncinci kuya kubalungiselela impumelelo yangomso.