Uphando lubonisa ukuba ukuxhatshazwa kweempembelelo kungekhona nje kuphela kumgangatho weendawo zokufunda esikolweni, kodwa kuphazamisa ukuphumelela kwemfundo. Enyanisweni, kukho ukuhambelana ngokuthe ngqo phakathi kwamazinga aphezulu okuxhatshazwa nokunciphisa ukuphumelela kwezifundo. Kwaye wonke umntu unempembelelo.
Ngokomzekelo, abantwana abaxhatshazwayo banokuthi banqamle isikolo, bahlukane ngokwezifundo kwaye banamazinga aphezulu okuxhalabisa nokuxinezeleka.
Okwangoku, abantu abaxhaphazayo bahlala bejamelana nokulawulwa ngokunyanzeliswa, bazibandakanya ekuziphatheni okubi, baphazamise okanye baphuke isikolo kunye nokusetyenziswa kakubi kweziyobisi kunye notywala. Ukuxhatshazwa kwenzalo kuchaphazela impumelelo yabafundi abaphumelelayo. Enyanisweni, imiphumo abajongene nakho abanokuba nzima kakhulu njengento eyenziwa yixhoba.
Sekunjalo, akumele kube njalo. Ucwaningo luye lwabonisa ukuba abafundi ezikolweni abaneengqungquthela ezintle babe neengxelo ezihamba phambili kunye nemigangatho yokufunda. Kananjalo banokukhuthazwa ukuba baphumelele, bahlanganyele ekufundeni okubambisanayo, bafikelele kumabanga aphezulu kunye amanqaku okuvavanya kunye nokubonisa ubunzima bokufunda. Nazi iindlela ezilishumi izikolo ezinokuphucula iimeko zemozulu kunye nokunciphisa ukuxhaphazwa.
Phonononga iNkqubo yokuThuthukiswa kweNkqubo yokuXhatshazwa
Uninzi lwezikolo zinomgaqo-nkqubo wokuchasayo kwaye zibandakanya kwiinkqubo zokuthintela ukuxhatshazwa. Kodwa akuzona zonke iinkqubo eziphumelelayo. Iiprogram zemigangatho zisebenza kwaye ziphendula.
Ngamanye amagama, ziqulethe izinto ezijoliswe ekuthintela ukuxhatshazwa, kodwa nazo zisebenza ngokucwangcisa abaxhatshazwayo kunye nokuxhasa abaxhatshazwayo.
Ukuphuhliswa kweenjongo zokuXhatshazwa
Isikolo ngasinye kufuneka sibe neenjongo zokuthintela ukuxhatshazwa. Phezulu kwoluhlu kufuneka kube ngumgomo wokuphendula ukuxhatshazwa kwangoko.
Oku akuncedisi kuphela ukuxhaswa ngamaxhoba okuxhatshazwa , kodwa kukwazisa ukuba ukuxhatshazwa akuyi kunyamezela. Ukongezelela, xa ukungenelela kwangethuba kwenzeka oku kunciphisa kakhulu amathuba okuba ukuxhatshazwa kuya kuba ngumzekelo wokuziphatha.
Ukubandakanya uLwazi lweNtlalo kunye nolwaMoya
Ukufundisa abafundi indlela yokulawula iimvakalelo zabo nokuphendula ngokufanelekileyo iimvakalelo zabanye yingxenye ebalulekileyo yemfundo. Ingqalelo nje ingqondo ephakamileyo yeengqondo kuthetha ukuba abantwana banentlonelo omnye komnye, kodwa kuthethwa ngempumelelo kwimfundo. Kwaye, abantwana abanee-EQ eziphezulu baphumelela kakhulu kwimisebenzi yabo kuba abaphathi babaphathi bayabazithemba kwaye oogxa bayabahlonela.
Ukuxhobisa abaMbane
Phantse zonke iinkqubo ezikhuselayo zokuthintela uxhatshazo ziqulethe iindlela zokuxhobisa abameli ukuba baxhomekeke kubangqina. Ezi nkqubo zinikezela ngabasebenzisi abakwizinto abazifunayo ukuze bazi ukuba benzani xa bebona ubungqina . Kwaye badibanisa izizathu zokuba kutheni abantu abaninzi abaphulaphuli behleli bathule .
Idilesi yokuxhatshazwa
Akusiyo imfihlo ukuba i-cyberbullying ihlutha kwiindawo zokuhlala kunye namaklasini esikolweni. Iiprogram zokukhusela ezicetywayo ziqonda oku kwaye zifundisa abafundi ngemiphumo ye-cyberbullying , ukuthunyelwa kwe-SMS kunye nokuxhatshazwa ngokwesini .
Ukongezelela, kuqikelele ukuba izikolo ziphumeze izikhokelo ze-cyberbullying ukuze isicwangciso siphelele ukulungisa umba xa kwenzeka. Ukumelana ngokuqinileyo nokulwa ne-cyberbullying kuyindlela ende ekuphuculeni imozulu yesikolo jikelele.
Imfundiso Yomntu
Ukwakha umlinganiso phakathi kwabafundi besikolo akusizi nje ukuphucula izifundo, kodwa kunceda ukunqanda ukuxhatshazwa. Ngokufunda imfundo, abantwana bafunda ukukhuthaza, ukuxanduva kunye nokuziphatha ngendlela yabo yesikolo nabanye. Ngenxa yoko, bayazi indlela yokusebenzisana kakuhle kunye nootitshala babo, abasebenzi kunye nabafundi babo, bejika izikolo zabo namaklasini abe kwindawo engcono.
Iingxaki eziHloniphekileyo
Inhlonipho ingumngcipheko wokuthintela uxhatshazo. Oku akuthethi nje kuphela ukuba abantwana bafundisa ukuba wonke umntu ufanelwe intlonelo kodwa ootitshala kunye nabasebenzi bafanisa le ndlela yokuziphatha. Yaye xa imeko yesikolo ihlonipha, akukho ukuxhaphazwa. Oku kuthetha ukuba ulwalamano lobuhlobo , intsebenziswano yentombazana , intsebenziswano ye-intanethi , ukubiza igama kunye nezinye iindlela zokuxhatshazwa ziyancitshiswa kakhulu.
Ukuxhobisa Abadlali
Izikolo kaninzi zikwahluleka ukusebenzisa zonke izibonelelo ezisetyenziswayo xa kuziwa ekuthintela uxhatshazo. Enyanisweni, enye yeyona ndlela efanelekileyo yokukhusela ukuxhatshazwa akuyiyo ngokuphuhlisa iinkqubo ezininzi, kodwa ngokuxhobisa abafundi ukuba bajonge omnye nomnye kwaye batshintshe imozulu yesikolo. Ngamanye amaxesha abagijimi baphakathi kwamaqela abafundi abachaphazelekayo esikolweni. Ngenxa yoko, ukuxhobisa abadlali ukuba baxhathise ukuxhatshazwa kunokuba luncedo kakhulu.
Qeqesha ootitshala nabaqeqeshi
Ukuze ootitshala banqande ukuxhatshazwa kwiiklasi zabo kunye nabaqeqeshi ukukhusela ukuxhatshazwa kumaqela abo, kufuneka baqeqeshwe ngokuxhatshazwa kunye nendlela yokuphendula imeko yokuxhatshazwa esikolweni. Cacile malunga nokulindela kwakho kwaye ubanike izixhobo abazifunayo ukuze baphumelele. Ngokomzekelo, thetha malunga neefayile eziqhelekileyo zokuqeqeshwa kwezemidlalo , ezifana nokungabi nemiphumo ecacileyo yokuditywa kwezemidlalo kunye nokungabikho emsebenzini ekuthintela ukuxhatshazwa kwezemidlalo.
Qeqesha abaqhubi beebhasi kunye nee-Recess Monitorers
Enye indlela yokuphucula isimo semozulu yesikolo kukuqinisekisa ukuba zonke izicwangciso zosuku lwesikolo ziindawo ezingenabundlobongela. Xoxa nabaqhubi beebhasi malunga neendlela zokuxhatshazwa kwebhasi yesikolo . Yaye unikezele i-recess tesitors zakho ngeengcebiso zokuthintela ukuxhatshazwa .